آلبوم اسکیس کنکور و یک جلسه کرکسیون با مهندس بهروز باجغلی (مخصوص دانشجویان)

 

آلبوم اسکیس های کنکور مهندس بهروز باجغلی همراه با یک جلسه کرکسیون خصوصی، ثبت نام از طریق وبسایت هایـ استودیو.

مهندس بهروز باجغلی فارغ التحصیل کارشناسی ارشد معماری دانشگاه تهران، رتبه 3 کنکور ارشد و دارای 5 سال سابقه تدریس است. در این پکیج، به متقاضیان و علاقمندان یک آلبوم کامل 72 صفحه ای از نمونه اسکیس های کنکور توسط مهندس بهروز باجغلی قرار گرفته است. همچنین پس از ثبت نام با هماهنگی قبلی به صورت خصوصی امکان مشاوره و کرکسیون خصوصی یک ساعته با مهندس بهروز باجغلی وجود دارد. 

علاقمندان می توانند از طریق لینک زیر وارد وبسایت هایـ استودیو شده و در قسمت ورکشاپ ها ثبت نام نمایند:

لینک ثبت نام

مهلت ثبت نام تا 4 دی ماه 1400

10 وبسایت کاربردی برای طراحان و معماران

 

در این پست مختصر به معرفی وبسایت های کاربردی برای معماران می پردازیم. شناخت این وبسایت ها برای هر دانشجوی معماری و یا معمار حرفه ای بسیار مفید و کاربردی است. معرفی وبسایت ها در ادامه مطلب

مدت تالیف پست: 30 دقیقه / مدت خواندن پست: 5 دقیقه

شبهای تحویل؛ تهدید یا فرصت؟

مقولۀ جنجالی که تقریبا تمام دانشجویان از ترمهای آغازین تحصیل خودشان با آن درگیر هستند، سپری کردن شبهای تحویل با انبوه کارهای مربوط به این ایام است. اوضاعی که دانشجو در این شبها تجربه میکند مختص رشته های معدودی است و جز دانشجویانی که در دانشگاههای هنر درس میخوانند، مابقی احتمالا تنها رشته ای در دانشگاهشان هستند که با این پدیده سر و کار دارند.

اما به راستی شب تحویل (شارت، کاریوت و...) چجور وضعیتی را طلب میکند؟ دانشجو در این شبها چه حالاتی را تجربه میکند؟ وضعیت منطقی یک دانشجوی ساعی و یک دانشجوی کم تلاش (در طول ترم) چقدر در این شبها متفاوت است؟ اثرات مثبت حال و هوای این شبها چیست؟

مدت تالیف پست: 160 دقیقه / مدت مطالعه: 10دقیقه 

 

آموزش معماری در جامعه­ ی امروز

خطی که از معمار برجای می­ماند و اثری که معمار طراحی می­کند برآمده از برسنج­های (پارامترهای) مختلفی بوده و هست که با گذشت زمان کم و زیاد شده­ اند و اشکال جدیدتری به خود گرفته ­اند. نکته ­ی کلی آن است که عوامل اثرگذار بر شکل ­گیری این برسنج­ها امروز احتمالا متعددتر از هر زمان دیگری در سیر تجربیات بشر است. در زمانه­ ای که اضداد متعددی در جوامع انسانی کنار هم گرد آمده ­اند، یک شاگرد معماری باید حوزه ­های مهم را شناسایی  و اطلاعات موثر را از میان انبوه اطلاعات و حوزه­ های گوناگون فراخوان کند. اما پرسش اصلی این نوشتار آن است که هدایت و راهبری این شاگرد چگونه باید صورت بگیرد؟ نقش استاد و راهبر در پرورش قوه ­ی درک و تحلیل شاگرد چیست و اساسا چقدر این امر قابل آموزش است؟

مدت تالیف پست: 100 دقیقه / مدت خواندن پست: 7 دقیقه

پدیده ای به نام خرید توان معماری در دانشجویان معماری ما

زمانی پدیده ای وجود داشت به نام استاد و شاگرد و داستان هفت خوان رستم برای رسیدن به آنچه که استاد در توان شاگرد می بیند. پیش از آنچه که معماری به عنوان یک علم تدریس شود، شاگرد آرزو داشت که روزی بتواند در سفره ی استاد بنشیند و از او رسم زندگی کردن بیاموزد و اگر استاد وی را در ادب می دید، دستش گرفته و او را به آنچه که از خود بهتر است هدایت می کرد. یک مناره را استاد می سازد و دیگری را شاگرد، از حسن اعتماد استاد بر آنچه که در توان شاگرد می بیند.

 " کسی هست واسه فردا یه طرح واسم جور کنه؟ هرچی باشه هزینش رو میدمااا. کسی هست ماکتم رو هم بگیره بسازه و شیت ببنده؟ اگر طراحی هم بکنه که دمش گرم. هر چی باشه هزینش رو میدمااااا."

مدت تالیف پست: 60 دقیقه / مدت خواندن پست: 12 دقیقه

آماده‌سازی پروژه در روزهای پایانی

روزهای میانه‌ی خرداد تا تیر موعد آماده‌سازی پروژه‌های دانشجویی است. دانشجویان برای رسیدن به تحویل‌های پایان ترم از این روزها بیش از پیش بهره می‌گیرند. در این میان تجاربی در ارتباط با ارائه‌ها وجود دارد که به مرور کسب می‌شوند. در این پست قصد داریم شما را با تعدادی از این تجارب آشنا سازیم. نکاتی که دانستن آن‌ها می‌تواند کیفیت و سرعت کارهای شما را در پرزانته بالا ببرد. اگر شما هم در این خصوص تجاربی دارید در قسمت نظرات آن‌ها را با دیگر خوانندگان به اشتراک بگذارید.

مدت تالیف پست: 120 دقیقه /  مدت خواندن پست: 5 دقیقه

نصیحتهای پدربزرگ - قسمت چهارم

نصیحتهای پدربزرگ تدوین برخی از تجربیاتی بودند که در طی دوران دانشجویی برای نویسنده آشکار شدند. مواردی که اغلب بر اثر تصمیمات اشتباه و فقدان تجربه کافی به دست آمدند. هدف از گردآوری آنها اشاعه این تجربیات خصوصا در میان قشر دانشجوست تا دانشجویان کمتر در این خصوص مرتکب تصمیمات اشتباه شوند. در ادامه قسمت آخر این تجربیات را با هم مرور خواهیم کرد.

نصیحتهای پدربزرگ - قسمت سوم

در نوشتارهای پیشین، در قالب دو یادداشت جداگانه (اینجا و اینجا) به معرفی برخی مهارتهایی پرداختیم که تقویتشان به کیفیت زندگی دانشجویان معماری کمک میکند. حرفهایی که از طرف صرفا یک سال بالایی ذکر میشوند و بیشتر برشمردن چیزهاییست که برای خودمان مغفول مانده بودند. در این یادداشت چند مورد جدید به این تجارب افزوده شده و مهارتهای جدیدی را با هم مرور میکنیم. اگر حتی یکی از این موارد نیز برای یک خواننده مورد توجه قرار بگیرد، سهم عمده رسالت این پستها برآورده شده است.

نصیحتهای پدربزرگ - قسمت دوم

در نوشته های پیشین به بررسی چند نمونه از تجاربی پرداختیم که احتمالا دانشجویان معماری را در طول تحصیل، درگیر خود میکند و در ترمهای پایانی هم به نتایجی در مورد این مسائل میرسند. فایده خواندن این تجربیات، کمک هرچند اندک به پیمایش صحیحتر مسیری است که میتواند دلنشینیهای فراوانی داشته باشد. در ادامه این پست نمونه های بیشتری از تجارب این چنینی را با هم مرور خواهیم کرد. 

نصیحتهای پدربزرگ - قسمت اول

اکنون حدود دو ماه است که دانشگاه شروع شده و به محیط آتلیه هایتان بازگشتید (البته امیدوارم در این فاصله ارتباطتان را با طراحی قطع نکرده باشید). رایحه آشنای چسب فوم و چوب بالسای لیزر شده و همهمه های دلنشین کلاسهای طراحی اتفاقات خاطره انگیز دور و بر شما هستند. چند نکته هستند که در نظر داشتم با شما مخاطبین (و احتمالا دانشجویان ترمهای پایینتر) درمیان بگذارم. این نکات مطالبی هستند که شما احتمالا خودتان به بخش عمده آنها در آینده میرسید اما من شخصا ترجیح میدادم کسی اینها را از ابتدا به ما میگفت. هریک از خوانندگان ممکن است به تجربیات مختلفی در طول دوره تحصیلشان برسند. تعدادی از این تجارب را در پستهای قبلی هم با هم مرور کردیم اما این دفعه قصد داریم جسارتا به تجاربی که بیشتر مربوط به کارهای ترمهای اولیه میشوند بپردازیم. به این نکته توجه اکید کنید که اگر احیانا خواندن این پست نکته ای به دانسته های ارزشمند شما اضافه کرد، به معنی این نیست که نگارنده تک تک این موارد را خودش رعایت کرده بلکه تعداد بسیار زیادی از این موارد چون شخصا رعایت نکردم و نتیجه آنها را دیدم، به تجربیاتم اضافه شدند!